Processus psychologiques communs entre les troubles anxieux et les troubles de l'attention - Conceptualisation de cas chez le jeune adulte

Details

Supervisors

Lahaye, Magali

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master de spécialisation en cliniques psycho-thérapeutiques intégrées (horaire décalé)

Abstract

La comorbidité entre le TDA/H et les troubles anxieux de manière générale est assez fréquente et doit donc pousser le clinicien à essayer d’avoir une compréhension plus globale de la présentation des différents symptômes. En effet, la littérature scientifique montre que les personnes avec une comorbidité entre le TDA/H et un trouble anxieux ont de plus grandes difficultés à s’auto-motiver, à maitriser leurs réactions émotionnelles, à s’organiser et à résoudre des problèmes de manière autonome que les personnes ne présentant qu’un seul de ces deux troubles. Au vu des difficultés observées dans le cas d’une comorbidité entre ces troubles, certains auteurs font l’hypothèse que celles-ci sont principalement liées à des déficits au niveau du fonctionnement exécutif. En gardant cette hypothèse en tête, il semble donc intéressant de lier les connaissances actuelles concernant le dysfonctionnement de ces fonctions dans le cas du TDA/H, aux différents symptômes que l’on peut retrouver dans les troubles anxieux afin d’essayer de comprendre le potentiel chevauchement de ces symptômes et ainsi les enjeux de diagnostic différentiel qui en découlent. Ce présent mémoire se concentrera donc sur les processus psychologiques potentiellement communs de ces troubles chez une jeune adulte présentant un double diagnostic de TDA/H et de trouble anxieux.