Une formation aux compétences émotionnelles peut-elle améliorer l’adaptation lors de transitions de carrière ?

Details

Supervisors

Nils, Frédéric ; Parmentier, Michaël

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

À l’heure actuelle, le monde organisationnel est devenu changeant et incertain. Il semble donc indispensable de trouver des clés afin de garantir une meilleure adaptation lors de transitions de carrière. En effet, vivre une nouvelle transition amène à devoir s’adapter, et ce, à plusieurs niveaux. La performance, les relations avec autrui, mais aussi la capacité à apprendre sont en jeu. Dans de précédentes recherches, un lien clair a été établi entre la gestion des émotions et une bonne adaptation au travail. L’étude de l’influence des compétences émotionnelles semble donc se présenter comme bénéfique aux recherches quant aux transitions de carrière. Nous avons basé notre étude sur ces constats et celle-ci avait donc pour but de vérifier l’effet positif d’une formation aux compétences émotionnelles sur l’adaptabilité de carrière. Un intérêt particulier a été porté à la régulation des émotions. Pour cela, une formation de 15 heures a été mise en place et donnée à des étudiants en dernière année de master à l’UCL. Les résultats obtenus confirment les études antérieures portant sur l’efficacité de ce type de formation. Nous n’avons cependant pas pu remarquer d’amélioration en ce qui concerne l’adaptabilité de carrière. Toutefois, des liens entre nos variable ont pu être mis en lumière. Il semblerait donc intéressant de les investiguer davantage dans de futures recherches.