Le futur des MOOCs : quel rôle joueront les « Massive Open Online Courses » en 2030 ?

Details

Supervisors

Gailly, Benoît ; Neysen, Nicolas

Faculty

Louvain School of Management

Degree label

Master [120] en sciences de gestion

Abstract

Le monde du MOOC est en plein BOOM. En effet, depuis quelques années, le nombre d’inscriptions a explosé et le sujet est de plus en plus médiatisé. Les MOOCs ont un potentiel perturbateur énorme et menacent l’équilibre du monde de l’apprentissage. Ce travail est consacré à l’analyse du futur des MOOCs sous la question de recherche : quel rôle joueront les « Massive Open Online Courses » en 2030 ? Après avoir détaillé le cadre théorique, les variables pouvant avoir un impact sur le futur des MOOCs ont été choisies et classées de façon à garder celles dont l’impact et l’incertitude sont les plus grands. A partir de ces variables, quatre scénarios futurs « extrêmes » ont été imaginés afin d’ouvrir au maximum le champ des possibilités. Enfin, en se basant sur les variables importantes et sur les quatre scénarios, des recommandations ont été faites aux différents acteurs et un scénario final a été élaboré. La principale conclusion du document est que les MOOCs ne vont ni disparaitre, ni remplacer complètement les cours en présentiel. Néanmoins, leur présence va être intensifiée. L’augmentation de la qualité, de l’offre et de la sécurité sur le web, la diminution du coût, l’évolution des besoins des entreprises et de la reconnaissance des certificats des MOOCs, la centralisation de la concurrence entre les plateformes, les investissements divers et les innovations technologiques sont autant de facteurs qui vont permettre aux MOOCs d’intensifier leur présence et de bouleverser le monde de l’apprentissage.