Architecture et éducation relative à l’environnement dans les écoles fondamentales bruxelloises – modèle de conception.

Details

Supervisors

Van Moeseke, Geoffrey

Faculty

Faculté d'architecture, d'ingénierie architecturale, d'urbanisme

Degree label

Master [120] en architecture, à finalité spécialisée (Bruxelles)

Abstract

Dans un contexte bruxellois dense et urbanisé, le rapport bienveillant liant l’homme à la nature tend à se perdre. Dès lors, il s’avère indispensable d’éduquer les jeunes enfants aux bienfaits de cette relation afin de les équiper des connaissances nécessaires pour qu’ils deviennent acteurs de changement. Cette éducation passe par différents moyens, dont l’architecture du bâtiment. Ce travail étudie d’une part la place de l’école dans la sensibilisation environnementale des enfants et, d’autre part, la vertu pédagogique et éducative de l’architecture au service de cet éveil environnemental. Dans un premier temps, le travail propose un état des connaissances sur l’éducation relative à l’environnement et le lien entre architecture et pédagogie. Ensuite, le contexte scolaire à Bruxelles est décrit afin de comprendre le cadre dans lequel se situe l’étude. La seconde partie porte sur l’adaptation au contexte bruxellois d’une grille d’analyse visant à rendre l’architecture pédagogique pour l’éducation relative à l’environnement. Enfin, cette grille est mise en application sur deux projets d’écoles à Bruxelles afin d’en tester la pertinence.