La santé mentale chez les étudiantes et étudiants suivant un master en santé publique à l'UCLouvain : recherche sur les interventions numériques

Details

Supervisors

Hiligsmann, Philippe

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée

Abstract

Problématique : Les étudiantes et étudiants font face à de nombreuses difficultés durant leurs cursus scolaire : stress lié aux notes et aux examens, avenir incertain, problèmes financiers, hygiène de vie, perte de confiance en soi, etc. Une personne sur 5 a connu une période de dépression à l’âge de 25 ans. Un(e) étudiant(e) universitaire sur 3 a des problèmes de santé mentale. De plus, le confinement a empiré la santé mentale des jeunes et différents outils technologiques ont été identifiés pour surmonter les barrières rencontrées durant la pandémie du covid-19. Différentes études ont montré que les interventions numériques peuvent être efficaces sur la santé mentale des jeunes. L’objectif de ce mémoire est de déterminer si – et si oui dans quelle mesure – une population d’étudiantes et d’étudiants inscrits dans une faculté de santé publique utilisent des outils technologiques pour améliorer leur santé mentale. Méthodes : Des questionnaires et entretiens semi-directifs seront réalisés auprès des étudiantes et étudiants afin de savoir quelles sont les méthodes d’adaptation qu’iels utilisent pour améliorer leur santé mentale et quelles sont leurs connaissances sur les interventions numériques et s’iels présentent un intérêt à les utiliser. Résultats : Les problèmes de santé mentale sont bien présents parmi les étudiantes et étudiants suivant le master en santé publique à l’UCLouvain. Iels ressentent essentiellement du stress et de l’anxiété et leurs stratégies d’adaptation leur permettent de se sentir mieux. Les connaissances sur les interventions numériques en santé mentale sont très limitées malgré le fait que les étudiantes et étudiants suivent un master en santé publique et que près de la moitié ont une activité professionnelle. Elles se résument essentiellement aux applications pour la méditation et les consultations à distance avec des professionnels de la santé. Discussion : Il serait donc intéressant de donner davantage de cours sur les interventions numériques dans le cadre de la santé mentale pour que les étudiantes et étudiants en apprennent davantage sur le sujet. Iels sont intéressé(e)s par l’utilisation de ces interventions numériques mais iels doivent voir un intérêt à les utiliser en plus de leurs stratégies d’adaptation et de les insérer dans leur planning chargé.