Comment les élèves musulmans de la fin du primaire, à Anderlecht, situent sciences et religion ?

Details

Supervisors

Charlier, Jean-Emile

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

A travers ce travail, nous avons voulu nous intéresser à la problématique très actuelle de la remise en cause, au sein des classes, de certains savoirs scientifiques au nom de croyances religieuses. En effet, de nombreuses recherches menées en fin du secondaire ont montré qu’il existe aujourd’hui, chez certains élèves, une confusion entre le registre scientifique et le registre religieux. Par rapport à ce constat et par rapport à notre réalité professionnelle, nous nous sommes demandé ce qu’il en était des élèves musulmans de la fin du primaire. C’est pourquoi notre question de recherche était : Comment les élèves musulmans de la fin du primaire, à Anderlecht, situent sciences et religion ?