Aspects narratifs lors du partage social des émotions : le rôle de l'auditeur sur la construction narrative lors de la remémoration d'un événement émotionnel négatif

Details

Supervisors

Nils, Frédéric ; Rimé, Bernard

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

La construction narrative est un processus à travers lequel le développement de l’individu s’établit. Elle peut être définie comme une production langagière qui met en forme un évènement réel ou fictif pour lui assigner du sens, l’organiser en mémoire et l’intégrer à ses schémas préexistants (Bruner, 1997; Habermas & Bluck, 2000). Une construction narrative bien établie et structurée permet à l’individu de mieux se représenter ses épisodes de vie et de se les approprier de manière à s’y adapter. Certes, un récit émotionnel bien agencé, généralement obtenu à l’aide d’une tierce personne, fournit un meilleur ajustement face aux difficultés de la vie (Reese et al., 2011). A la suite d’un évènement émotionnel, les individus ont tendance à le relater à autrui, essentiellement à ses proches ; ce phénomène est appelé le partage social des émotions (Rimé, 2009). Ces deux processus prennent forme au sein des relations sociales. C’est pourquoi la relation entre la construction narrative et l’attitude de l’auditeur s’avère intéressante. Le comportement de l’auditeur influence l’agencement et l’intégration du récit de l’individu. Suivant son attitude, il permettra à ce dernier d’acquérir ou non une structure narrative bien constituée et organisée de manière cohérente afin d’assimiler ses expériences à son histoire de vie (Fivush, Haden, & Reese, 2006; Pascuzzi, Fioretti, & Smorti, 2017; Pasupathi & Rich, 2005). Un auditeur impliqué amène l’individu à développer une narration mieux élaborée de son expérience relatée, riche en détails, et peut l’inciter, par des réponses socio-cognitives, à s’engager dans une réévaluation cognitive de manière à s’y accommoder. En revanche, un auditeur distrait atténue l’élaboration du récit émotionnel et ce dernier sera donc moins bien intégré au récit de vie de l’individu. L’attitude de l’auditeur est donc importante dans le développement de l’individu puisqu’elle influence la mise au point de ses récits émotionnels et de cette manière, sa capacité d’adaptation. En définitive, ce mémoire examine, en articulant plusieurs articles scientifiques, les aspects de la construction narrative lors du partage social des émotions ainsi que les relations entre ceux-ci et le comportement de l’auditeur.