Contribution à l'étalonnage d'une épreuve de praxies oro-faciales chez des enfants âgés de 9 à 12 ans

Details

Supervisors

Pierart, Bernadette ; Noel, Marie-Pascale

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie

Abstract

Le présent travail vise à contribuer à l’étalonnage d’un test de praxies oro-faciales auprès d’enfants âgés de 9 à 12 ans. Ce test, administré de façon complémentaire à l’examen des fonctions oro-faciales, vise à détecter les déséquilibres musculaires et les dysfonctions de la région orale. L’objectif étant de prévenir l’apparition de dysmorphoses dento-maxillo-faciales ou le cas échéant, d’agir en collaboration avec l’orthodontiste pour rétablir un équilibre. L’épreuve utilisée, conçue par Piérart, se présente sous un format novateur. Elle prévoit une passation audio-visuelle adaptée à l’échantillon testé puisque des enfants vont devoir imiter les mouvements produits par un autre enfant. Nous avons administré l’épreuve à 104 enfants tout-venants, 55 filles et 47 garçons. Une fois les données récoltées, nous avons séparé notre échantillon tantôt selon le sexe des enfants, tantôt selon leur âge afin de répondre à deux hypothèses, l’une supposant des performances praxiques différentes entre les filles et les garçons et l’autre présumant une évolution génétique des performances obtenues à l’épreuve. Si la première a été infirmée par nos analyses statistiques, la seconde a été confirmée : les performances praxiques des enfants les plus âgés sont significativement supérieures à celles des enfants les plus jeunes. Enfin, nous avons procéder à un étalonnage distinct pour chaque âge.