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Les inégalités sociales dans un contexte d'enseignement en hybridation. Comment les élèves issus de milieux défavorisés ont-ils vécu leurs apprentissages durant cette période?

Idkerroum, Malika ; Maimouni, Mouna
(2022)

Files

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Details

Supervisors
Dupriez, Vincent
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée
Abstract
Ce mémoire s’intéresse aux inégalités scolaires à travers les difficultés que rencontrent les élèves issus de milieux défavorisés ainsi qu’aux pratiques pédagogiques et plus particulièrement la pédagogie mobilisant une approche plus explicite. Ces thématiques sont étudiées dans un contexte de pandémie durant laquelle est mis en place un enseignement en hybridation.