L'éducation aux écrans dans la petite enfance : recommandations et outils pour les parents et professionnels

Details

Supervisors

Duchatel, Lucie

Degree label

Master complémentaire en médecine générale

Abstract

Nous vivons dans un véritable paysage digital, qui change à une vitesse incroyable. Les plus jeunes d'entre nous y sont aussi plongés et utilisent volontairement la technologie mise à leur disposition. Les effets néfastes des écrans classiques sont généralement connus, mais l'application des recommandations dans la pratique familiale reste complexe. L'entrée en jeu des dispositifs digitaux mobiles et tactiles semble offrir de nouvelles opportunités, à condition qu'on sache bien s'en servir. Les études sont nombreuses à montrer l'importance d'une meilleure prévention autour des écrans. Effectivement l'évolution technologique constante complique la mise en place de recommandations basées sur des preuves scientifiques et actuelles. Les recommandations changent avec la diversification du paysage digital et nous observons un changement d'attitude dans les dernières années. Si dans le passé, les écrans étaient plutôt diabolisés avec des règles de limitation de temps et d'interdiction, les recommandations actuelles visent à renforcer les connaissances digitales pour une utilisation plus appropriée. Là, est notre de rôle de professionnel de la santé en médecine de première ligne : exposer les risques des écrans dès le plus jeune âge, tout en parlant aussi des bénéfices lors d'une bonne utilisation, permettant ainsi la mise en place d'une pratique digitale plus équilibrée en famille. Néanmoins, aussi longtemps que de nouvelles technologies feront leur apparition, les recommandations ne seront pas prêtes à être définies, car jamais fixes et de nouvelles études seront nécessaires.