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Au coeur du transfert des apprentissages : Le soutien en contexte de formation et dans le milieu organisationnel.

Naudin, Elisabeth
(2025)

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Details

Supervisors
Frenay, Mariane
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)
Abstract
Notre recherche qualitative traite du transfert des apprentissages dans le cadre d’une formation de référent pour la démence. Nous nous interrogeons pour savoir si les facteurs liés à la formation ainsi que les facteurs liés à l’environnement de travail favorisent le transfert des apprentissages. Nous nous intéressons en particulier au soutien que les participants à la formation reçoivent du formateur, du supérieur hiérarchique et des collègues de travail. Les résultats nous montrent que c’est principalement le soutien du supérieur hiérarchique qui favorise le transfert des apprentissages. De plus, il ressort de cette recherche que le soutien attendu par le participant vis-à-vis de son supérieur hiérarchique a une grande importance pour pouvoir mettre en place le transfert.