Analyse Genrée et Intersectionnelle d'une formation à haute valeur ajoutée à destination des adultes en reprise d'études

Details

Supervisors

Casini, Annalisa ; Degavre, Florence

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master de spécialisation en études de genre

Abstract

Dans le contexte de financement européen dans le capital humain, la dimension « genre » est une priorité transversale. Dans le cadre de la programmation 2021-2027, la Commission renforce à nouveau cette thématique. En lien avec ma pratique professionnelle, j’ai abordé la question de la reconversion professionnelle avec l’approche genre et intersectionnelle comme principale grille d’analyse. L’idée vient du fait qu’en tant que gestionnaire de projets à l’Agence du Fonds Social Européen, j’ai remarqué que les structures qui bénéficient de ces fonds se limitent à justifier le respect de la règlementation sur la diversité et l’égalité homme/femmes par la maque de discrimination à l’entrée en formation. Ils apportent la preuve que les formations sont ouvertes aussi bien aux hommes qu’aux femmes, sans au minima mener des actions comme par exemple attirer soit plus de femmes dans les métiers d’hommes ou inversement. Or, si le traitement identique aboutit à une égalité formelle, un tel traitement ne suffit pas toujours à assurer une égalité substantielle. Mon objectif pour ce travail de recherche a été d’essayer de comprendre si toutes les personnes qui désirent donner une nouvelle orientation à leur vie professionnelle et qui s’inscrivent aux différentes formations subsidiées ont les mêmes chances d’aller jusqu’au bout du processus de formation. Ensuite est-ce qu’elles parviennent à changer de statut. Lors de l’analyse, j’ai pu mettre en évidence les obstacles qui entravent leur parcours. Cette analyse s’est appuyée sur certains concepts de la littérature sur le genre, ensuite sur les textes européens de promotion de l’égalité et de lutte contre toute forme de discrimination en raison du genre, de la « race », de la nationalité, de l’orientation sexuelle, de la situation de handicap…et enfin sur quelques articles scientifiques sur les politiques d’égalité, la littérature sur l’intersectionnalité et recherche en psychologie. L’analyse proprement dite s’est faite sur la base des informations issues des données du FSE.