Étude sur les caractéristiques des livres pour enfants de 3 à 6 ans abordant la question du sommeil

Details

Supervisors

Lahaye, Magali ; Mallien, Zoé

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Introduction – Ce mémoire a comme objectif de parcourir les caractéristiques des livres pour enfants de 3 à 6 ans abordant la question du sommeil. Le sommeil et la lecture sont étudiés de manière indépendante permettant ensuite de faire le lien entre les deux sujets. Enfin, une analyse approfondie de 35 livres est menée, ayant comme but de relever les caractéristiques de chaque livre. Méthode – Des nombreuses recherches ont été faites pour obtenir une liste complète de livres : des recherches dans la littérature, des entretiens avec des professionnels du sommeil et de l’enfance, des contacts avec des parents et enfin des recherches personnelles dans des librairies et bibliothèques. Ensuite, l’étude a été menée selon la méthode PICO et le choix des livres fait suivant le modèle PRISMA. A la suite de ces méthodes, 35 livres ont été conservés dans la sélection et l’analyse a vu le jour sous forme de tableaux descriptifs complétés par des discussions avec ML et ZM pour étoffer l’analyse. Résultats – Tous les livres de la sélection ont été analysés de manière descriptive ainsi que de manière plus interprétative mettant en avant les objectifs et thèmes des livres retenus. Il en ressort que huit thèmes différents sont abordés en fonction de l’histoire ainsi que trois objectifs bien distincts. Les protagonistes sont toujours des personnages masculins et dans la majorité des cas représentés par des animaux. La figure adulte a également une place très importante ayant, dans certains cas, un rôle de figure de réassurance (n=7) et dans d’autres d’autorité (n=6). Le lieu de l’histoire est toujours connu par le personnage principal. Cela appuie l’importance d’un lieu connu et rassurant pour les temps de sommeil. Discussion – Au sein de cette partie, le point est mis de manière approfondie sur plusieurs caractéristiques communes aux livres : la présence quasi permanente d’enfants ou d’animaux, l’ajout de messages moins évidents au sein des histoires qui nécessitent l’accompagnement d’un adulte à la bonne compréhension, la gestion autonome des cauchemars peu présentes au sein des récits, l’omniprésence des adultes et enfin l’impact que peut avoir le sommeil de l’enfant sur le parent. De plus, nous nous pencherons sur le lecteur comme acteur du livre. Enfin, un point sera fait sur l’importance de la participation des parents dans la prise en charge des difficultés de sommeil chez un enfant.