« Y-a-t-il un lien entre les facteurs socio-économiques et culturels et le sentiment de compétence chez les participants à des activités d’Education relative à l’Environnement ? » Enquête en Belgique francophone en 4ème, 5ème et 6ème primaire.

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Supervisors: Galand, Benoît
Faculty: Faculté des sciences de l'éducation
Degree label: Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée
Abstract: La crise environnementale actuelle touche le monde entier, et l’Education relative à l’Environnement se présente comme une voie pour sensibiliser la jeunesse. Ce mémoire vise humblement à enrichir la recherche scientifique en explorant le lien potentiel entre les facteurs socio-économiques et culturels et le sentiment de compétence des jeunes lors d’activités d’Education relative à l’Environnement. Des analyses ont été menées dans des classe de 4ème, 5ème et 6ème primaire en Belgique francophone. Les analyse des résultats suggèrent qu’il existe une corrélation relativement faible entre le facteur socio-culturel et le sentiment de compétence des participants à ces activités. De plus, les résultats ne montrent pas de lien significatif entre le statut socio-économique et le sentiment de compétence des participants. Cette conclusion suggère que les jeunes peuvent bénéficier d’un accès équitable à ces activités, indépendamment de leur situation socio-économique.