Les biais spatiaux en arithmétique mentale : une étude sur l’axe vertical

Details

Supervisors

Pesenti, Mauro ; Masson, Nicolas

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie, à finalité spécialisée

Abstract

Dans un monde où les nombres sont présents au quotidien, le domaine de la cognition numérique ne cesse d’intéresser les chercheurs. Il a été démontré que des mécanismes attentionnels jouent un rôle non seulement dans le traitement de la magnitude mais aussi en arithmétique. Alors qu’un grand nombre études ont mis en évidence les associations spatio-numériques sur l’axe horizontal, celles investiguant l’axe vertical sont peu nombreuses, récentes et encore controversées. En apportant une étude supplémentaire à la littérature actuelle, ce mémoire contribue au débat quant à l’existence d’un lien entre les nombres et l’espace vertical. Trente-et-un participants ont résolu des problèmes additifs et soustractifs simples, dont le premier opérande et le signe de l’opération étaient présentés séquentiellement au centre de l’écran, tandis que le second opérande apparaissait aléatoirement en haut ou en bas du point central. Parallèlement à des recherches précédentes démontrant des biais spatiaux verticaux, nous avons observé si les performances étaient meilleures lorsque le second opérande était présenté en haut lors des additions et en bas lors des soustractions. Toutefois, les résultats n’ont pas permis de mettre en évidence l’existence de biais spatiaux sur l’axe vertical.