La construction des liens sociaux chez les adolescents à l'heure du Web 2.0. : une approche par le récit de vie

Details

Supervisors

Janssen, Christophe

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Dans ce travail de recherche, nous nous sommes intéressée à la manière dont les adolescents socialisent, tissent des liens, moyennant les divers dispositifs mis en œuvre à l’heure du Web 2.0. En quoi la sociabilité adolescente qui affleure par ces dispositifs est-elle différente ou semblable, en prolongement ou en rupture avec celle traditionnellement observée à l’adolescence ? Afin de répondre à cette question, nous avons recueilli les récits de vie de quatre adolescents de 15-16 ans. Notre travail se décline en deux parties : l’une théorique et l’autre pratique. Dans notre partie théorique, nous commençons par un chapitre qui s’articule autour du thème des dispositifs technologiques, du lien social et de l’adolescence. Dans un deuxième chapitre, nous développons l’idée que les expériences numériques peuvent être un support de construction identitaire, en s’appuyant notamment sur le concept d’identités multiples et sur la dynamique de l’extimité. Nous terminons cette première partie par un chapitre détaillant la méthodologie appliquée dans la suite de notre développement. Notre deuxième partie traite de l’analyse des récits recueillis. Cette partie se déroule en deux temps. Le premier temps est consacré à l’analyse individuelle des récits. Nous effectuons ainsi une analyse chronologique de chaque récit, commentons celle-ci, et émettons quelques hypothèses. Le deuxième temps concerne l’analyse croisée des récits. Cette analyse se divise en deux chapitres. Le premier, intitulé « La poursuite du lien social », examine la thématique des relations mobilisées via les dispositifs technologiques. Dans le second, nous approfondissons la question de la construction identitaire. Cette démarche de recherche nous a permis de constater que le Web 2.0, plutôt que d’opérer une révolution de la sociabilité adolescente, accompagne celle-ci. Néanmoins, nous conservons, tout au long de notre travail, un regard critique quant aux changements que le Web social introduit.