Pouvoir et participation des élèves au sein d'un établissement scolaire d'inspiration Freinet : étude de cas

Details

Supervisors

Verhoeven Marie

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en sociologie

Abstract

Ce mémoire a pour ambition de fournir une étude sur les mécanismes de participation et de pouvoir d’élèves au sein d’une organisation scolaire développant une pédagogie d’inspiration Freinet. Par une approche qualitative, cette recherche vise à concilier une focale analytique articulant deux niveaux : les effets produits par les structures sur les élèves, et les effets produits sur les structures par les dynamiques relationnelles des élèves. Cette approche à deux niveaux porte sur une série d’activités participatives où l’élève est amené à contribuer personnellement en se rassemblant avec autrui. En filigrane des différentes analyses, ce mémoire tente d’apporter des pistes permettant de comprendre les mécanismes étudiés, tout en y dressant progressivement les logiques transversales le composant.