« Quels effets peut avoir un atelier de médiation artistique proposé à un public toxicomane adulte ? »

Details

Supervisors

Frankard, Anne-Christine

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Notre recherche, de type exploratoire et qualitative, porte sur les effets d’un atelier à médiation artistique proposé à un public toxicomane adulte. Ce mémoire est divisé en deux parties : une revue de la littérature parcourant le phénomène de la toxicomanie, les figures d’attachement précoce, l’objet transitionnel, l’atelier comme aire transitionnelle et tout ce qui le compose en termes de cadre et de structure. Une partie présentera également le clown et ce qui le compose, ainsi que l’art du jeu clownesque. L’apport théorique vise à préparer au mieux la partie empirique, en abordant des concepts d’auteur∙e∙s tel∙le∙s que Winnicott, Lekeuche, Szondi, Bowlby et Kinable. La seconde partie du mémoire présente les observations récoltées suite à six ateliers portant sur le clown au sein d’un Centre de Jour pour personnes toxicomanes. Nous y élaborons la construction du cadre et l’adaptabilité dont nous avons dû faire preuve pour faire coïncider la pratique du clown avec les valeurs institutionnelles. Les résultats obtenus nous permettent de penser que les ateliers à médiation artistique tels que le clown peuvent faire émerger des questionnements liés à l’aire transitionnelle, mais aussi aux enjeux soulevés par le fait d’interpréter un personnage. Entre cirque et théâtre, le fait de jouer sur scène, face au public et avec ses émotions semble soulever certains enjeux auxquels nous devons prêter attention. Ces ateliers auront été une véritable source de rencontre avec les patient∙e∙s et l’institution, et mettent en exergue l’importance de centrer toute pratique clinique autour de l’individu dans le respect de ses limites.