Identité et insertion socioprofessionnelle chez les jeunes NEETs en Europe : Comment l'auto-identification à l'intersection de différentes dimensions sociales influence-t-elle leur parcours d'insertion socioprofessionnelle ?

Details

Supervisors

Wagener, Martin

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [60] en sciences du travail (horaire décalé)

Abstract

Ce mémoire explore l'influence de l'auto-identification sur le parcours socioprofessionnel des jeunes NEETs (Not in Education, Employment, or Training) en Europe, en se concentrant sur la Belgique. En combinant analyse quantitative des statistiques d'Eurostat et entretiens qualitatifs, l'étude révèle les tensions identitaires, les défis et les stratégies adoptées par ces jeunes. Les concepts de stigmatisation (Goffman, 1963), d'identité sociale (Tajfel & Turner, 1986) et de résilience (Anaut, 2005) permettent de comprendre leurs témoignages. Les résultats montrent que l'étiquetage social et la stigmatisation compliquent leur parcours d'insertion. Cependant, un accompagnement adapté, axé sur l'amélioration des compétences professionnelles et de l'estime de soi, peut aider ces jeunes à redéfinir leur identité et à s'intégrer pleinement dans la société. L'étude met en lumière la complexité de leur transition vers l'emploi, tout en soulignant l'importance d'une approche multidimensionnelle pour favoriser leur inclusion socioprofessionnelle.