Stress et fonctionnement des familles mono et biparentales d'enfants autistes

Details

Supervisors

Gabriel , Barbara

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Les parents d’enfants autistes éprouvent des niveaux de stress plus élevés que les parents d’autres enfants. Du diagnostic à l’accomplissement des tâches quotidiennes, il semble que le stress soit particulièrement présent au sein de ces familles. Jusqu'à présent, plusieurs recherches se sont intéressées au stress des mères d’enfants autistes et plus particulièrement à l’impact négatif de celui-ci sur le bien-être psychologique. Au travers de cette étude, nous souhaitons comprendre comment ces familles réagissent face au stress et quel impact a ce dernier sur le fonctionnement familial. Afin d’être au plus proche de la réalité quotidienne que vivent ces familles, nous avons constitué un échantillon composé de deux groupes. Le premier était composé de 33 mères mariées et le second de 20 mères divorcées. Toutes ont complété un questionnaire que nous avons élaboré à partir de plusieurs échelles de mesure standardisées, permettant de mesurer : le bien-être psychologique, le stress, le fonctionnement familial et le comportement de l’enfant. Seul les mères en couple ont répondu à deux instruments de mesure supplémentaires qui permettaient de mesurer le coping dyadique et la satisfaction conjugale. Nos résultats apportent des éléments intéressants sur le fonctionnement de ces familles et certaines données sont confirmées par la littérature. Nos résultats montrent que les mères mariées et divorcées réagissent de manière semblable face au stress, ce qui dans les deux cas est associé à une diminution de leur bien-être psychologique. Par ailleurs, un niveau de stress élevé contribue à diminuer la cohésion et la flexibilité familiale ; ce qui, de manière générale, diminue également le niveau de satisfaction à l’égard de la famille. Enfin, en nous intéressant au couple parental, nous constatons que le stress contribue également à réduire le recours aux stratégies de coping dyadique positives.