Lecture visuelle du braille et plasticité cérébrale. Zoom sur l'aire visuelle de la forme des mots.

Details

Supervisors

Collignon, Olivier ; Cerpelloni, Filippo ; Van Audenhaege, Alice

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie, à finalité spécialisée

Abstract

L’écrit est apparu il y a 5400 ans environ. Il est donc peu probable que notre système cérébral ait généré une zone spécifique permettant la lecture. Ainsi, la lecture serait permise d’une part grâce à l’ adaptation de certains zones du cerveau utilisées précédemment à d’autres fins et d’autre part parce que les systèmes de lecture auraient pu se construire en se contraignant à certaines capacités de régions cérébrales. En effet, le processus de lecture, chez les voyants, est dépendant de la modalité visuelle. Une zone cérébrale intitulée « zone de la forme visuelle du mot » (VWFA) serait grandement impliquée dans ce processus. Nous nous sommes alors demandé à quoi répondait initialement cette région avant d’être impliquée dans la lecture. Nous avons observé que celle-ci permettait notamment le traitement visuel d’objets. Les auteurs proposent que nos systèmes d’écriture se soient modelés pour répondre aux capacités de nos aires cérébrales dédiées à la vision. Pour cela, ils se seraient inspirés de caractéristiques naturelles retrouvables dans les scènes de notre quotidien comme l’utilisation de lignes, courbes et jonctions de ces lignes. Nous nous sommes penchés sur le cas du braille car les aveugles parviennent à le lire alors que la modalité d’entrée de l’écrit est tactile et non pas visuelle. Dans ce cas, la zone VWFA initialement décrite comme la zone de la forme visuelle du mot montrerait-elle une activation ? Nous nous sommes également demandé dans quelle mesure une présentation visuelle du braille générerait des activations au sein de cette même zone. Effectivement, le braille est une forme d’écrit qui ne partage pas les caractéristiques visuelles universelles des systèmes d’écritures. Si la VWFA s’était spécialisée dans la lecture visuelle de stimuli respectant ces caractéristiques, réagirait-elle à la présentation visuelle de stimuli en braille ? Notre phase expérimentale aura donc pour objectif de comparer les activations au sein de la VWFA chez les sujets voyants lorsqu’on leur présente du braille visuellement ou des caractères français « classiques. Avant de développer cette partie expérimentale, nous allons poser un cadre théorique permettant de comprendre les différents concepts fondamentaux pour cette recherche. Pour cela, une revue de la littérature portant sur le caractère visuel du language écrit, le braille, l’écriture « classique » en français et la région VWFA , a été réalisée.

Citations

• APA

Coquillart, N. (2022). Lecture visuelle du braille et plasticité cérébrale. Zoom sur l’aire visuelle de la forme des mots. https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/29727