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Évaluation des effets d’une intervention en zoothérapie au sein d’un service d’Hématologie et Oncologie pédiatrique en Belgique francophone

(2019)

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La zoothérapie, aussi appelée thérapie assistée par l’animal, prend sa source dans la relation entre l’être humain et l’animal. Les processus sous-jacents de ce lien permettent à l’animal d’avoir un rôle de médiateur au sein des échanges entre un individu et un psychologue. L’animal, qualifié de catalyseur du développement moteur par Montagner (2005) et de catalyseur social par Lehotkay et ses collègues (2012) implique des effets particuliers chez l’enfant en développement. Bien qu’on puisse constater un intérêt croissant de la recherche empirique pour le domaine de la zoothérapie, peu d’études mentionnent des enfants atteints du cancer. Néanmoins, de par ses objectifs et ces éventuels effets, c’est une intervention qui semble pertinente quant aux répercussions de la maladie et aux besoins de cette population. Ce projet de mémoire a élaboré une étude autour de l’évaluation des effets de la thérapie, au niveau social et psychologique, chez les enfants atteints du cancer. Nous avons organisé 10 séances de zoothérapie au sein du service d’Hématologie et Oncologie pédiatrique des Cliniques Universitaires Saint-Luc et regroupé plusieurs patients de ce service pour y participer. L’objectif a été d’observer une éventuelle influence de cette intervention hebdomadaire sur le profil socio-affectif de l’enfant. Pour ce faire, nous avons utilisé une méthode de récolte de données mixte et une analyse organisée autour d’une étude de cas. Des changements rapportés par l’analyse thématique des entretiens, la grille d’observation des séquences vidéos et par les questionnaires distribués avant et après l’expérimentation nous ont permis de mettre en évidence une certaine influence de la zoothérapie chez les enfants. Ce mémoire pourra apporter des précisions quant aux domaines touchés et ceux qui ne le sont pas.