« Je ne dis pas qu’il faut tout stopper ! Mais il faut que les enfants vivent avec leur temps. » Comment les parents perçoivent et régulent la consommation télévisuelle de leurs enfants ?

Details

Supervisors

Draelants, Hugues

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en sociologie

Abstract

La présence des écrans et la consommation télévisuelle des enfants questionnent de nombreux professionnels dans divers domaines, mais également les parents. La télévision et les nouveaux supports de consommations télévisuels tels que YouTube ou Netflix se sont immiscés dans la vie et les loisirs familiaux. Entre contrôle et libre accès, les modes de régulation sont parfois différents entre les familles. La télévision telle que nous la connaissions a connu de nombreuses métamorphoses et son utilisation via ces nouveaux canaux semble aujourd'hui indispensable et inévitable. Les parents se sentent démunis et inquiets face à l'omniprésence du petit écran dans les loisirs des enfants. Qu'est-ce qui peut donc expliquer les divers modes de régulation de cette consommation télévisuelle dans les familles malgré les nombreuses informations, parfois alarmantes, sur les nouveaux écrans qui fleurissent de toutes parts ? S'inscrivant dans la sociologie de l'éducation et de la famille, par cette recherche de type exploratoire, il s'agit de relever ces différents modes de régulation télévisuelle et de comprendre leur mise en place au sein des familles selon leurs motivations et leurs niveaux socio-économiques. Nous proposons des pistes de réponse à notre questionnement de départ : Comment les parents développent-ils des modes de régulation de la consommation télévisuelle de leurs enfants ? Création de typologies de régulation.