Transition écologique et rôle du psychologue

Details

Supervisors

Van den Broucke, Stephan ; Roussel, Sandrine

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Face aux bouleversements globaux que subissent notre planète et nos sociétés à l’heure actuelle, nombreuses sont les voix qui s’élèvent en faveur d’une transition écologique. Si les chercheurs en psychologie sont impliqués dans la question notamment via des sous-disciplines et domaines d’étude comme la psychologie environnementale (Clayton et al., 2016; Nielsen, Cologna, et al., 2021), de la conservation (Saunders, 2003) ou encore l’éco-psychologie (Scull, 2009), il est en revanche plus difficile de savoir comment les psychologues praticiens sont engagés dans la problématique. Dans le cadre de ce mémoire, nous sommes allés à la rencontre de tels professionnels et avons exploré avec eux, via des entretiens semi-directifs, la façon dont ils caractérisent leur pratique. Une analyse thématique inductive a ensuite été menée sur leurs témoignages afin de dégager des pistes pour comprendre sur quels facteurs travailler pour favoriser l’émergence de ce type de carrière. Deux dimensions se sont distinguées comme caractérisant la pratique de psychologues de terrain en transition écologique : des facteurs individuels et des aspects contextuels. Si certains de ces éléments viennent renforcer les recommandations déjà présentes dans la littérature, cette étude apporte également des éléments novateurs. Des recherches futures pourraient d’une part porter sur l’importance des interactions et interrelations entre les attributs liés à l’individu et ceux liés au contexte, qui révèle une vision systémique du sujet. D’autre part, nous proposons qu’il y a une forme d’incompatibilité entre les représentations respectives de ce que sont les psychologues et la transition écologique, ce qui ouvre des perspectives intéressantes à investiguer.