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Comment une organisation alternative peut-elle influencer le travail en équipe des enseignants ? Le cas du dispositif « P45 » dans trois école de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Kotnik, Charlotte
(2020)

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Details

Supervisors
Letor, Caroline
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master [120] en sciences de l'éducation
Abstract
Le domaine de recherche concerne la collaboration des enseignants. Il s’agit de percevoir la manière dont les enseignants échangent dans des écoles où le dispositif « P45 » a été implémenté. La question centrale de la de recherche est la suivante : Comment l’organisation d’une école peut-elle influencer la collaboration des enseignants ? Nous tentons de répondre à cette question grâce à une recherche de type qualitative. Il s’avère que la façon dont une école est organisée influence les formes de collaborations qui y sont présentes.

Citations

  • APA

Kotnik, C. (2020). Comment une organisation alternative peut-elle influencer le travail en équipe des enseignants ? Le cas du dispositif « P45 » dans trois école de la Fédération Wallonie-Bruxelles. https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/22683