Responsabilité Sociale des Facultés de Médecine : Recherche-action au sujet des politiques de responsabilité sociale en milieu facultaire à travers une étude qualitative dans les facultés concernées

Details

Supervisors

Dominique Pestiaux ; Charles Boelen

Faculty

Faculté de médecine et médecine dentaire

Degree label

Master [180] en médecine

Abstract

Introduction : À travers le monde, la responsabilité sociale des facultés de médecine pose question de façon croissante. Dans le cadre d’une recherche-action menée par un groupe international francophone travaillant sur la responsabilité sociale, un questionnaire a été soumis à vingt-trois facultés de médecine francophones à travers le monde. Des données concernant la perception de la responsabilité sociale ont été collectées. Ce projet de recherche-action est composé de trois phases, dont la première ambitionne de réaliser un état des lieux de la connaissance et de la compréhension des concepts de responsabilité sociale par les facultés elles-mêmes, ainsi que par les acteurs internes ou externes à celles-ci, via la diffusion d’un questionnaire construit autour des dix axes du Consensus Mondial sur la responsabilité sociale des facultés de médecine. Matériel et méthode : Le questionnaire comportait une partie quantitative et une partie qualitative, à travers des questions ouvertes. Ce travail analyse le corpus de texte des réponses ouvertes et donc uniquement la partie qualitative. Cette étude qualitative consiste en l’analyse de ce qui est identifié par les participants comme actions menées et comme actions à mettre en place dans leur faculté. Vingt-trois facultés de médecine francophones à travers le monde ont participé à cette étude, et c’est au total 1196 personnes qui ont répondu au questionnaire. Les réponses ont été analysées au moyen du logiciel d’analyse qualitative Tropes, grâce à un scénario (ou grille de lecture) créé spécifiquement pour cette étude. Plusieurs angles d’analyse ont été développés : une analyse globale en divisant les participants en quatre catégories socio-professionnelles distinctes, une analyse spécifique des facultés de médecine belges francophones, et une analyse spécifique des résultats de l’Université Catholique de Louvain en distinguant étudiants et non-étudiants. Résultats : Les résultats n’ont pas révélé de différence significative majeure entre participants ou entre universités. Malgré une conception peu claire des concepts, un désir d’actions et de nombreuses propositions sont mis en avant. Conclusion : Ce travail ouvre la voie à une mise en place d’actions, y compris à l’UCL, dont la forme, la stratégie de mise en œuvre et le contenu peuvent être éclairés grâce aux détails des résultats.