Contribution à la normalisation et à l’étude des propriétés psychométriques d’une batterie d’évaluation des troubles du langage destinée aux patients aphasiques (après lésions focales ou dégénératives)

Details

Supervisors

de Partz, Marie-Pierre

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie

Abstract

Nous manquons actuellement, dans le monde logopédique francophone, de batteries d'évaluation du langage pour adultes aphasiques cérébrolésés, qui soient actualisées et dont les principales propriétés psychométriques aient été testées et validées. Les outils existants en langue française, bien que largement reconnus et régulièrement utilisés en pratique clinique, sont pour la plupart très anciens et ne tiennent pas compte des avancées théoriques récentes dans le domaine cognitif et langagier. C’est dans cette optique qu’une nouvelle Batterie d’Evaluation des Troubles du Langage chez l’adulte Aphasique (BETLA, de Partz & Boisson, en préparation) a été mise en chantier à l’Université Catholique de Louvain. Outil d’évaluation de première ligne à visées descriptive et cognitive, la BETLA est destinée à tester les différents aspects du langage auprès d’adultes aphasiques cérébrolésés atteints de pathologies focales ou neuro-dégénératives. Une série de mémoires de master en logopédie a été consacrée à la création de nouvelles épreuves, aux ajustements de l’outil en fonction des données de la littérature et à l’amélioration de sa standardisation et sa sensibilité générale. A notre tour, Anne-Claire Bertier, Charlie Demunck, Hélène Magermans et moi-même avons ajouté notre pierre à l’édifice en contribuant à la normalisation de l’outil et en testant certaines propriétés psychométriques de la BETLA dans le but qu’elle constitue un outil rigoureux et informatif pour les cliniciens. Notre contribution à la normalisation de l’outil consiste en le testing de 228 sujets âgés entre 40 et 79 ans, répartis en deux sexes, deux nationalités, quatre tranches d’âge et quatre niveaux scolaires. La passation de la BETLA auprès d’un nombre élevé de sujets a permis d’effectuer de nouveaux ajustements dans la batterie et de préciser les critères de correction des différentes épreuves. L’administration de la batterie à deux reprises à un échantillon de dix sujets contrôles dans un intervalle de deux à trois semaines a, quant à elle, permis de mettre en évidence une bonne stabilité de la grande majorité des épreuves. La bonne sensibilité de la BETLA a également pu être démontrée grâce à l’évaluation de trois patients aphasiques chroniques avec lésions focales. Fruit de longues années de collaboration, de réflexion et d’adaptations, la BETLA se veut donc innovante et semble répondre aux exigences de stabilité et de sensibilité requises pour la mise en place d’un outil efficace. L’évaluation de nouvelles propriétés psychométriques telles que la sensibilité au changement, la fidélité intra- et inter-juges, la consistance interne et la validité concurrente mériterait cependant d’être réalisée.