Narration de Soi et identité : étude de l'approche biographique auprès de jeunes hospitalisés en pédopsychiatrie

Details

Supervisors

Vargas , Marichela

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Ce mémoire présente une recherche qualitative réalisée auprès de jeunes adolescents hospitalisées en pédopsychiatrie, mais ne présentant pas déficience mentale ou intellectuelle majeure. Cette recherche peut être qualifiée d’exploratoire en raison de son caractère inédit. Elle aborde la question du lien entre identité et narration. Le dispositif méthodologique établit pour recueillir et analyser les données de base l’approche biographique, et plus particulièrement sur une adaptation du récit de vie de recherche qui sera adapté au contexte pédopsychiatrique. Sur base d’observations de terrains et grâce à la mise en place d’un espace propice à la définition de Soi, elle a comme objectif d’explorer le développement de la compétence narrative et d’appréhender la construction identitaire à travers la narration. L’hypothèse principale de cette démarche est de postuler un lien entre un manque de structure interne et la difficulté à élaborer une identité narrative. L’étude se divise en quatre parties distinctes. La première partie fera état d’une mise en disposition clinique. Elle s’attachera à décrire le cadre général de l’institution et plus particulièrement de l’unité de soins dans laquelle elle prend place. Elle présentera ensuite une synthèse des observations générales ayant mené à élaborer son hypothèse de base, formulée dans une question de recherche. La deuxième partie aura pour objectif de mettre en évidence les fondements théoriques ayant servi à cerner les thèmes principaux de la recherche. Elle se décline elle-même selon quatre thèmes, qui serviront de grille d’analyse à la partie analyse. Dans la troisième partie, la démarche suivie sera détaillé. Elle précisera la manière dont l’approche biographique a été adaptée au contexte de l’unité de soins. Enfin, la dernière partie sera consacrée à l’analyse des récits de vies recueillis auprès de quatre jeunes en fin d’hospitalisation. Elle présentera également une discussion générale reprenant le fil des observations et de l’analyse, et qui permettra d’argumenter de nouvelles hypothèses permettant d’élargir le champ à de futures interventions.