Éducation, citoyenneté, religions : Comment comprendre et utiliser le potentiel des comic-books pour développer des compétences citoyennes et théologiques au cours de religion catholique ?
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- L'univers des comic-books, genre issu de la paralittérature américaine, présente un potentiel considérable pour l'éducation à la philosophie et à la citoyenneté et le cours de religion catholique. Ce travail de recherche explore comment l'utilisation des comic-books en classe peut favoriser le développement de compétences citoyennes et théologiques chez les élèves du secondaire inférieur en Fédération Wallonie-Bruxelles. À travers une méthodologie empirique combinant des entretiens semi-directifs avec des enseignants, nous avons cherché à comprendre les avantages et les limites d’utilisation pédagogique de ce support alternatif. L'analyse des résultats révèle que les comic-books, en raison de leur richesse thématique et de leur capacité à susciter identification et distanciation, peuvent être intégrés de manière efficace dans l'enseignement religieux, offrant ainsi une nouvelle dynamique aux cours traditionnels. En conclusion, cette recherche propose des pistes pour l'intégration des comic-books dans le programme scolaire, contribuant ainsi à enrichir l'approche pédagogique en cours de religion.