Mobilisation du savoir chez le psychologue clinicien

Details

Supervisors

Pinon, Nicolas

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Ce mémoire s’interroge sur la manière dont s’exerce la mobilisation du savoir chez le psychologue clinicien. Somme toute, sa pratique repose-t-elle exclusivement sur des méthodes et modèles éprouvés scientifiquement ou est-elle, pour partie (ou plus), influencée par ses intuitions et son bens sens. Et, le bon sens et l’intuition peuvent-ils être clairement pensés comme entités distinctes du recours au savoir empiriquement fondé ? Ou sont-ce là deux formes consubstantielles de mobilisation de savoirs qui participent, en proportion (in)égales à la réflexion du psychologue clinicien ? La « solution » à une problématique est-elle due à une progressivité méthodologique claire où chaque séance dessine le contour de la suivante ; ou bien cette « solution » peut-elle survenir par sérendipité ? Ce terme, peu usité, laisse entendre que bien des découvertes peuvent agir sur le principe d’un « Euréka » mental, soit le sentiment que la solution au problème envisagé est survenue tout entière d’un coup. Il faudra nuancer probablement cette vision quelque peu romantique d’un savoir qui se dépose à l’oreille du psychologue, comme autrefois à l’oreille des poètes par la grâce du divin. Il s’agit d’une recherche qualitative à visée exploratoire se divisant en deux parties : l’une consacrée au cadre de référence théorique et l’autre abordera le versant pratique se centrant davantage sur la présentation et l’élaboration de notre recherche.