La présentation de crimes nazis dans les manuels d’histoire de l’enseignement secondaire en France et en Belgique francophone édités entre les années 1950 et 2010

Details

Supervisors

Warland, Geneviève

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [60] en histoire

Abstract

Ce travail de fin d’études traite de la façon dont les crimes nazis sont abordés dans les manuels scolaires utilisés dans l’enseignement secondaire des écoles belges francophones et françaises entre les années 1950 et 2010. Cette étude s’est centrée sur l’hypothèse selon laquelle les manuels d’histoire reflètent l’évolution de notre société, et ce à travers la façon dont une thématique est étudiée au cours du temps. Ce travail se développe autour de l’analyse de 28 manuels scolaires français et belges édités durant la période précitée. L’approche de notre objet de recherche se base sur une étude quantitative, répartie en 24 thèmes, constatant que les manuels offrent une vision équilibrée et représentative de l'Histoire de chaque pays et identifiant les thèmes ayant une tendance récurrente ou, à l’inverse, ceux étant moins traités ou omis.