Comment les acteurs sociaux des Services d'Aide et d'Intervention Educative perçoivent la notion de l'intérêt de l'enfant dans le travail à domicile auprès des familles?

Details

Supervisors

Merla, Laura

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences de la famille et de la sexualité

Abstract

Ce mémoire constitue une recherche autour de la perception de la notion de l’intérêt de l’enfant auprès des acteurs sociaux des Services d’Aide et d’Intervention Éducative dans le travail à domicile avec les familles. La littérature révèle qu’il n’y a pas de définition précise autour de cette notion, car celle-ci est variable selon le temps et la société où vit l’enfant. Dans ce travail apparaît qu’elle fait écho à des perceptions différentes chez les intervenants. Une analyse thématique permet d’identifier ce qu’ils mettent derrière ce concept. Cette étude s’intéresse également aux interventions proposées dans les familles, en prêtant une attention particulière à la collaboration avec les parents.