Étude de la mémoire épisodique à l’aide de la Stimulation Périodique rapide (FPVS) en EEG

Details

Supervisors

Lochy, Aliette

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

L’idée initiale était d’examiner la sensibilité de la Stimulation Visuelle Periodique Rapide (La Fast Periodic Visual Stimulation - FPVS) à mettre en évidence que des nouveaux mots ont été encodés en mémoire épisodique chez des patients aphasiques de type Broca, Transcorticale motrice ou encore de type Anomique. Mais la situation de crise sanitaire depuis mars n’a pas permis l’évaluation (initialement prévue en avril 2020). Néanmoins le thème du mémoire reste inchangé. À l’heure actuelle, il n’existe pas un outil apte à différencier les troubles associés à l’aphasie (par exemple un trouble de manque du mot) des troubles mnésiques verbaux. Notre objectif était d’abord de tracer l’apprentissage des nouveaux mots chez des sujets tout-venant. Dans notre étude, 13 sujets ont participé. Les résultats indiquent qu’il existe une réponse forte pour les nouveaux mots après l’apprentissage dans l’hémisphère gauche de la région temporo-pariétale. Autrement dit, la FPVS est apte à tracer l’apprentissage des nouveaux mots chez les participants. Des études futures sont néanmoins indispensables pour répondre à notre hypothèse que la FPVS est apte pour l’utilisation clinique à différencier les troubles dus à l’aphasie de troubles causés par des troubles mnésiques.