La représentation de la mort dans les albums de jeunesse de 2010 à 2023 : observations du traitement de son caractère universel, irréversible, inévitable, sa causalité et de la cessation

Details

Supervisors

Laghouati, Sofiane

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [120] en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité spécialisée: sciences et métiers du livre

Abstract

(FR) Ce mémoire vise à étudier le traitement du thème de la mort dans les albums de jeunesse afin de déterminer si la notion de double destinataire attribuée à ce support est prise en compte par ses auteurs et illustrateurs. Le sujet de la mort est présent dans de nombreux médias, qu’il s’agisse d’informer ou de divertir ses consommateurs. Néanmoins, et de manière assez contradictoire, il se classe dans nos sociétés occidentales parmi les sujets tabous que, généralement, les adultes préfèrent taire aux enfants. Dès lors, la littérature de jeunesse, conçue et adaptée pour un jeune public, constitue une porte d’entrée idéale pour aborder des sujets qualifiés de « délicats », d’autant plus que, à la fois outil de divertissement et d’information, cette littérature entend libérer la parole sur ces dures réalités du monde qui ne touchent pas que les adultes. En témoigne d’ailleurs la montée en flèche de publications traitant de la mort depuis les années 1980. Cette étude est donc consacrée à l’analyse de la représentation de ce thème en particulier à travers un corpus de vingt-six albums de jeunesse publiés en français entre 2010 et 2023. L’album, un support mêlant textes et images et, de prime abord, élaboré pour un jeune public en plein apprentissage, se présente comme un moyen efficace d’ouvrir la discussion entre petits et grands autour d’un sujet autrement difficile à aborder puisqu’il suscite immanquablement des émotions fortes, souvent négatives, et qu’il est plus communément préférable d’éviter. Étant donné la complexité qui entoure le phénomène de la mort, ce travail s’appuie sur les cinq composantes qui lui sont associées selon l’étude menée en 2018 par Georgia Panagiotaki, Michelle Hopkins, Gavin Nobes, Emma Ward et Debra Griffiths. Les chercheurs proposent d’approcher la mort sous l’angle de son universalité, son irréversibilité, son inévitabilité, sa causalité et sa preuve par la cessation des processus vitaux. L’étude qui suit propose d’analyser ces composantes au sein d’albums de jeunesse : lesquelles sont représentées, omises ou simplement suggérées et donc difficilement accessibles à l’enfant/lecteur ? Les résultats obtenus permettront de déterminer si la notion de double destinataire conférée au support de l’album de jeunesse par Nathalie Prince, c’est-à-dire son audience double composée d’un côté de l’enfant/lecteur et de l’autre, de l’adulte/médiateur qui accompagne le premier, est non seulement pertinente, mais aussi reconnue par les auteurs et illustrateurs de cette littérature en perpétuelle évolution. (EN) This thesis aims to study the theme of death and its treatment in children’s books to determine whether the “double addressee” concept associated with this medium is taken into consideration by the authors and illustrators of such literature. The subject of death appears in several medium, whether it is to inform or entertain its audience. However, and despite its omnipresence, death is labelled as a taboo in western societies: this phenomenon is perceived as a topic that adults would rather hide from children. Thus, children’s literature, which is conceived for this specific young audience, appears as an appropriate first glimpse at those subjects often qualified as “delicate” to discuss otherwise. Furthermore, this literature, as a tool of information and entertainment, aims to raise awareness about the harsh realities of the world, which impact children’s lives as much as adults’ ones. As a matter of fact, publications of children’s books portraying the theme of death have increased since the 1980s. This study thus proposes an analysis of this specific theme and its representation in a corpus of twenty-six children’s books published in French between the years of 2010 and 2023. This medium, which intertwines texts and images, was primarily established for a young public and is therefore considered as an efficient way to open the discussion between adults and children, especially when the said subject tends to evoke strong emotions, often negative ones, which are to be avoided, preferably. Considering death and its complexity as a phenomenon, this work relies on the five components demonstrated by Georgia Panagiotaki, Michelle Hopkins, Gavin Nobes, Emma Ward et Debra Griffiths in their 2018 study. The researchers suggest to study death under its attributed components: universality, irreversibility, inevitability, causality and cessation. The following study offers an analysis of these components as found in children’s books: which of them are represented, absent, or hidden, and therefore, less likely to be understood by children? The results will determine whether the “double addressee” concept as defined by Nathalie Prince is not only relevant, but also acknowledged by the authors and illustrators of this constantly evolving literature. The “double addressee” concept refers to children’s books double audience, which implies the child as well as the accompanying adult.