Lien entre la motivation, les caractéristiques d’efficacité de l’équipe et la paresse sociale chez les étudiants de Master à l’UCL

Details

Supervisors

Delobbe, Nathalie

Faculty

Louvain School of Management

Degree label

Master [120] en Ingénieur de gestion

Abstract

Les compétences liées au travail collectif sont de plus en plus indispensables dans le monde du travail mais aussi dans la vie personnelle. La société évolue de telle façon que nous sommes tous les jours confrontés à vivre, travailler, interagir avec de nombreux autres individus. C’est dans ce cadre que les professeurs d’université ont commencé à recourir aux travaux de groupe de plus en plus systématiquement. Bien que le travail de groupe soit considéré en toute occasion comme positif pour un projet, de nombreux auteurs en pointent les limites. La problématique que nous étudions dans ce mémoire est celle de la paresse sociale. Dans cette étude, nous utilisons deux angles d’étude qui sont la motivation individuelle de l’étudiant et les caractéristiques d’efficacité du groupe. L’analyse des résultats nous a permis de confirmer que le phénomène de paresse sociale peut diminuer lorsque l’étudiant a une meilleure compréhension de l’importance de la tâche, qu’il peut s’approprier la tâche et que la coopération interne du groupe est meilleure. En tant que leader du processus de gestion des travaux de groupe, l’enseignant joue donc un rôle majeur pour diminuer au maximum le risque de voir se développer dans le groupe le phénomène de paresse sociale. L’enseignant devra mettre en place un cadre correctement posé en veillant à : • Expliquer l’importance du « pourquoi » du travail et donner une vue d’ensemble sur l’impact de celui-ci sur l’étudiant, sur le groupe ou encore mieux sur un acteur externe pour qui l’étudiant « travaille », • Donner des énoncés impliquant une coopération des étudiants les menant à co-construire une solution globale au problème posé. En outre, cette étude montre l’importance de l’appropriation de la tâche par l’étudiant. Celui-ci doit pouvoir mettre la finalité du travail demandé en phase avec ses valeurs. Ce point est intimement lié à chaque individu mais n’en est pas moins essentiel.