Etude du lien entre les troubles externalisés du comportement chez les enfants et les biais cognitifs chez leurs parents

Details

Supervisors

Galdiolo, Sarah

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

L'objectif principal de ce mémoire est de se concentrer sur les cognitions des parents afin d'examiner leurs liens de causalité avec le trouble externalisé du comportement. Effectivement, l’objectif in fine de cette étude est de comprendre une partie de la dynamique familiale dans laquelle les enfants aux comportements difficiles se trouvent, afin de pouvoir, par la suite, mettre en place un programme d’intervention adéquat pour les familles d’enfants présentant un TEC. Les données ont été́ récoltées à partir d’un échantillon de 79 dyades parent-enfant ; les enfants étant âgés de 3 à 6 ans. Notre échantillon était divisé en 2 populations ; d’une part, les enfants tout-venant et d’autre part, les enfants présentant des troubles externalisés du comportement selon le Child Behavior Checklist (CBCL ; Achenbach & Rescorla, 1991). Les résultats de cette étude ne nous ont pas permis de mettre en évidence une relation significative entre les biais d’attention et les comportements externalisés de l’enfant. Toutefois, nous avons soulevé une relation entre les biais mnésiques et les TEC. Par ailleurs, nous ne sommes pas parvenues à trouver un effet médiateur des biais attentionnels sur la relation entre les biais mnésiques et les troubles externalisés du comportement.