Alzheimer, identité et conscience de soi

Details

Supervisors

Ivanoiu, Adrian ; Ghysens, Olivia ; Quenon, Lisa

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

« De quelle manière la maladie d’Alzheimer impacte-t-elle l’identité et la conscience de soi du malade ? » Telle est la question de recherche à laquelle nous avons tenté de répondre dans cette revue de la littérature. Il est dit que la mémoire est le fondement de l’identité. Que se passe-t-il dès lors si la mémoire s’amenuise, que petit à petit les souvenirs s’estompent, de l’activité entreprise plus tôt dans la journée jusqu’au passé lointain ? Ces questions existentielles fondamentales font l’objet d’une attention particulière depuis toujours et dans toutes les disciplines. Effectivement, elle est au cœur de la préoccupation humaine, car savoir qui nous sommes et ce que nous devenons est un pilier central afin de pouvoir se construire, se projeter dans l’avenir et s’ancrer dans la vie. Que devient alors la personne atteinte de la maladie d’Alzheimer, pathologie dégénérative impliquant des troubles cognitifs de plus en plus importants et dont les plus évidents sont les troubles mnésiques ? Cette question de l’identité participe de tous les changements qui interviennent dans le décours de la maladie. Le processus de construction et de déconstruction identitaire est un enjeu crucial par rapport à la prise en charge et à la considération du patient durant toute sa maladie, car elle touche directement à celui qu'est et devient le patient. Comprendre ce qu’il se passe à ce niveau-là peut permettre à l’entourage d’accompagner au plus près l’humain malade tel qu’il évolue réellement. S’il existe beaucoup de théories à travers de nombreuses disciplines, les recherches pratiques sont peu nombreuses et se confrontent à la problématique des définitions de l’identité et de la conscience de soi. C’est à travers la psychologie clinique et cognitive, la neuropsychologie, les neurosciences, la philosophie, la sociologie et l’anthropologie que nous avons tenté d’apporter des éléments de réponse à notre question de départ.