Comment les institutions en Belgique permettent de mener les mineurs en situation de délinquance vers la désistance?

Details

Supervisors

Pinon, Nicolas ; Gauthier, Laurine

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Si la désistance est un concept qui commence à être de plus en plus étudié, il n’y a pas encore eu d’étude faisant le lien entre ce concept et les institutions d’aide à la jeunesse en Belgique. En donnant la parole à seize personnes travaillant pour et avec ces jeunes, ce mémoire tente d’identifier les différents facteurs qui mènent le jeune à commencer un processus de désistance et soulève les facteurs sur lesquels les institutions portent le plus d’attention. Un balayage de la littérature scientifique existante permet de mettre en évidence des définitions de notions clés pour la compréhension du concept de désistance. Cette recherche qualitative, suivant la méthode IPA, explore en profondeur la vision des différents intervenants avec les mineurs en situation de délinquance. La richesse de l’échantillon portant tant sur la diversité des professionnels interrogés et que le milieu de travail dans lequel ils évoluent permet d’avoir de nombreux points de vue sur les facteurs de désistance. Dans la discussion, la question des points forts et des points à améliorer des IPPJ et des séjours de rupture est également abordée. Enfin, les similitudes et les différences quant aux facteurs travaillés lors des séjours de rupture et des séjours en IPPJ sont mis en lumière dans cette même partie.