Les pensées répétitives négatives et la flexibilité psychologique en tant que mécanismes psychologiques impliqués dans la relation entre la sélectivité alimentaire et la perturbation psychosociale

Details

Supervisors

Douilliez, Céline

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

La sélectivité alimentaire est étudiée depuis de nombreuses années dans la littérature. Par contre la recherche dans l’enfance est plus développée que celle à l’âge adulte étant donné que cette dernière s’est développée avec l’apparition du diagnostic d’ARFID dans le DSM-V, puisqu’il ne comporte pas de restrictions liées à l’âge (Ellis et al., 2017). La principale constatation des recherches sur la sélectivité alimentaire à l’âge adulte est une perturbation psychosociale importante (par exemple : Ellis, Schenk, et al., 2018). Cependant, à l’heure actuelle, il y a un manque de compréhension des mécanismes psychologiques qui interviennent dans la relation entre la sélectivité alimentaire et la perturbation psychosociale (Ellis et al., 2017). Pour cette raison, dans ce mémoire, nous allons aborder deux mécanismes psychologiques qui pourraient intervenir dans cette relation : les pensées répétitives négatives et la flexibilité psychologique. Aucune étude à notre connaissance n’a investigué la relation entre les pensées répétitives et la sélectivité alimentaire. Néanmoins, les pensées répétitives négatives sont un processus transdiagnostique (Ehring & Watkins, 2008) et qui présente deux styles de traitement de l’information, l’un associé à des conséquences constructives pour l’individu et l’autre à des conséquences non-constructives (par exemple : Watkins, 2008). De plus, des niveaux plus élevés de pensées répétitives sont observés en cas de moindre flexibilité psychologique (Altan-Atalay et al., 2022) et les individus sélectifs présentent de l’inflexibilité psychologique (He et al., 2019). Ce mémoire a pour but de présenter une revue de la littérature approfondie, des hypothèses découlant de cette revue de littérature et une proposition de protocole de recherche afin de les tester.