Quelle est l’influence du Pacte pour un Enseignement d’excellence sur le leadership des directions d’écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles ? Vers quel type de leadership s’oriente-t-on ?
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- Notre système éducatif doit changer. C’est en tout cas ce que démontrent les nombreux indicateurs nationaux et internationaux qui évaluent notre enseignement. Le monde politique et les acteurs de terrain en sont conscients. C’est dans ce contexte là qu’est né le Pacte pour un Enseignement d’excellence. Le Pacte se conçoit comme une réforme systémique et pour mener à bien les réformes, les auteurs de ce dernier ont compris qu’il était nécessaire de changer le fonctionnement de nos écoles. Alors que le secteur privé a su faire évoluer son leadership au gré des changements sociétaux, nos écoles sont restées dans un modèle ancien qui est aujourd’hui dépassé. De nombreux auteurs plaident pour l’instauration dans nos écoles d’un leadership distribué. Il semblerait que le Pacte entend bien s’orienter vers ces avis en installant un type de leadership semblable. Nous verrons également les effets positifs et négatifs que peut avoir un bon ou un mauvais leadership sur les personnes qui travaillent en milieu scolaire. Pour ce faire, nous aborderons la notion du sentiment d’efficacité personnelle.