La Perspective Temporelle Future dans le contexte de l’entreprise : une étude sur son rôle de médiateur entre l’âge et l’orientation de but d’apprentissage.

Details

Supervisors

Raemdonck, Isabel

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation

Abstract

C’est un fait, pour préserver le financement de la sécurité sociale mis à mal par le vieillissement de la population, les politiques en matière d’emploi se doivent d’évoluer. Dans cette optique, il a été recommandé un départ plus tardif des travailleurs à la pension (OCDE 2006). Dans un monde où les savoirs et les technologies se développent de plus en plus vite, il est essentiel que les personnes continuent à se former tout au long de leur carrière. Un stéréotype mettant en avant qu’un salarié en fin de parcours professionnel n’est plus motivé à rentrer dans un processus d’apprentissage, freine les entreprises à conserver cette franche de travailleurs dans leur entreprise. Il est donc primordial de comprendre le mécanisme qui sous-tend le fait que ces derniers désirent encore, ou non, s’inscrire dans des processus d’apprentissage afin de rester employables leur organisation (Van der Heijde et Van der Heijden, 2006). Pour ce faire, nous avons articulé nos recherches autour de deux concepts clés, qui, dans leur complémentarité, génèrent des pistes méthodologiques pour aborder la question de la motivation dans le processus d’apprentissage : l’orientation de but d’apprentissage (fréquemment rencontré dans la littérature sous son appellation anglaise « Learning Goal Orientation ») (Dweck, 1986 ; VandeWalle, 1997 ; Janssen & Prins, 2007) et la notion de perspective temporelle future générale (Cartensen & al., 1999) et professionnelle (Zacher & Frese, 2009). Grâce à cet apport théorique, nous avons pu mettre en évidence que ce n’est pas l’âge d’un travailleur qui influence directement son envie de rester inscrit dans un processus d’apprentissage. Il faut tenir compte de la manière dont ce dernier conçoit son avenir (en d’autres termes, sa perspective temporelle future) e rôle de médiation exercée par la perspective temporelle future a été vérifié à l’aide d’un questionnaire en ligne, diffusé au sein de neuf organisations, auquel ont répondu 107 travailleurs starters (moins de 35 ans) et 100 travailleurs seniors (plus de 55 ans). Nous avons également pu mettre en exergue que les travailleurs seniors présentent des dissemblances dans leur perspective temporelle future générale et professionnelle.