Développement de l’autonomie de l’enfant dans ses comportements de santé : une étude qualitative

Details

Supervisors

Lahaye, Magali ; Mallien, Zoé

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Ce mémoire s’attache à comprendre comment l’autonomie se développe dans les comportements de santé chez les enfants et les adolescents âgés de 6 à 14 ans. Les comportements de santé investigués dans cette étude se centrent sur cinq indicateurs de santé spécifiques, à savoir, le sommeil, le temps passé devant les écrans, l’hygiène bucco- dentaire, les habitudes alimentaires et les activités physiques. Pour ce faire, une recherche qualitative exploratoire a été effectuée par le biais d’une analyse thématique, à partir d’entretiens semi-directifs réalisés sur base de la perception des parents sur le vécu de leurs enfants. Les résultats de cette analyse ont mis en évidence cinq éléments clés du développement des comportements de santé autonomes de l’enfant, dans un contexte familial. Les résultats indiquent que les besoins parentaux, la gestion quotidienne du temps, les conflits liés aux règles et limites concernant la santé, ainsi que l’influence des activités de l’enfant, et le besoin de sécurité au coucher, sont des éléments exerçant une certaine influence sur le développement autonome de l’enfant dans ces comportements de santé. Le soutien parental, l’engagement actif et la mise en place de structures claires sont également identifiés comme essentielles pour encourager ce processus. Ce mémoire offre alors des pistes théoriques et pratiques pour les thérapeutes confrontés à la question de l’autonomie, notamment par la reconnaissance des liens entre les relations et dynamiques parents-enfants, et le développement plus ou moins autonome de l’enfant dans ses comportements de santé. Afin d’accroitre les perspectives et connaissances sur ce sujet, des pistes de réflexion sont énoncées. Ainsi, il peut être intéressant de se centrer davantage sur les perceptions des enfants et des adolescents face à cette question, ainsi que sur l’évolution autonome de chaque comportement de santé de manière plus spécifique.