Partage social d'orientation et adaptabilité de carrière durant la transition entre les études secondaires et les études supérieures

Details

Supervisors

Nils, Frédéric

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

La transition entre les études secondaires et les études supérieures représente un tournant décisif dans la vie des rhétoriciens. En effet, plusieurs choix importants doivent être faits (dont celui d’une orientation scolaire) dans un contexte professionnel particulièrement incertain aujourd’hui. Pour ce faire, les élèves doivent réaliser un certain nombre de tâches développementales qui peuvent souvent les amener à faire face à toute une série de difficultés. Afin de relever les défis qui se présentent à eux, les jeunes doivent compter sur leurs ressources personnelles, comme celles reprises sous le concept d’adaptabilité de carrière, mais peuvent aussi se tourner vers leur entourage proche, en faisant du partage social. Dans une démarche longitudinale caractérisée par l’utilisation d’un journal de bord et de questionnaires, la recherche menée dans le cadre de ce mémoire avait pour objectif principal d’étudier les liens et influences existants entre l’adaptabilité de carrière et le partage social d’orientation. Les résultats obtenus ont permis de mener à la conclusion suivante : le partage social et l’adaptabilité de carrière s’influencent simultanément. Cependant, les variables du partage social impliquées comprennent principalement la qualité et les destinataires de celui-ci. Plus particulièrement, l’implication et le soutien apportés par les parents à leur enfant sont à encourager pour favoriser l’adaptabilité de carrière des élèves et donc une meilleure adaptation de ceux-ci à la transition qui s’annonce.