En Belgique, francophone, en 2022, les moyens mis en place, pour éduquer les jeunes scolarisés aux fake news, uniquement dans le milieu scolaire du secondaire supérieur, sont-ils suffisants, et que faudrait-il améliorer ?

Details

Supervisors

Standaert, Olivier

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en journalisme, à finalité spécialisée: "Ecole de journalisme de Louvain"

Abstract

Les jeunes du secondaire supérieur sont souvent naïfs face à l'information qui leur parvient. Après des recherches personnelles et informelles, on peut observer que certains n’arrivent pas à distinguer une information vérifiée d'une fausse information. Ce mémoire traitera donc de ce problème, uniquement dans le milieu scolaire du secondaire supérieur, des moyens, ou l’absence de moyen, mis en place par les écoles pour y remédier, ainsi que d’une solution innovante pour permettre à ces jeunes de différencier les informations des fake news. Cette solution innovante découlera de mes entretiens et mes connaissances du sujet, elle n’est donc pas déjà mise en place.