Analyse stratégique et économique du marché des Massive Open Online Courses : étude d’un acteur particulier : l’Université Catholique de Louvain

Details

Supervisors

Kolp, Manuel

Faculty

Louvain School of Management

Degree label

Master [120] en Ingénieur de gestion

Abstract

Le phénomène des Massive Open Online Courses (MOOCs) connaît depuis peu un succès incroyable dans le monde entier, provoquant un impact sans précédent tant dans l’univers de l’éducation en ligne que dans l’enseignement universitaire traditionnel. Dès lors, de nouveaux acteurs majeurs ont fait leur apparition dans ce marché. Ainsi, les plates-formes, distributrices de ces cours en ligne, en sont devenues un élément central. Leur succès est impressionnant, avec des dizaines de millions d’utilisateurs à travers le monde. De nombreuses universités ont d’ailleurs rejoint cette aventure, comme l’Université Catholique de Louvain, via la plate-forme américaine edX. C’est pourquoi, le but de ce mémoire est d’analyser les différents facteurs clés du succès de cette innovation, et d’étudier son fonctionnement économique, confronté au contexte particulier de la motivation initiale de l’enseignement gratuit pour tous. De plus, un autre objectif est de s’intéresser en profondeur à la stratégie de l’UCL, précurseur au niveau belge, qui investit dans les MOOCs depuis 2013 et aux premiers impacts constatés.