Suivi de thérapie de pleine conscience auprès d’adolescent à troubles du comportement

Details

Supervisors

Philippot, Pierre ; Roux, Benjamin

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

De nombreuses recherches ont déjà confirmées les bénéfices de la pleine conscience auprès de la population adulte. Elles ont démontré les bienfaits généraux dans la régulation émotionnelle plus particulièrement dans les troubles dépressifs, les troubles anxieux, TDAH, etc. Cependant la littérature concernant les bénéfices des programmes basés sur la pleine conscience chez l’enfant et l’adolescente est encore en développement. Ce travail de fin d’étude s’intéresse particulièrement aux adolescents à troubles du comportement. Ces derniers sont spécifiquement touchés par un régulation émotionnelle dysfonctionnelle pouvant influencer sur le développement social, émotionnel, comportemental et scolaire. De ce fait, la pleine conscience semble être indiquée dans le traitement de ces troubles. Les traitements basés sur la pleine conscience ont déjà été introduits au sein d’une population clinique et non clinique. Cependant, à notre connaissance, aucune étude n’a été menée pour en connaître les bénéfices sur le long terme. Ainsi, ce mémoire porte sur les bénéfices d’un programme basé sur la pleine conscience pour adolescents à troubles du comportement ainsi que le maintien de la pratique un an après la fin de l’intervention. Dans cette optique, une analyse qualitative et quantitative a été réalisée auprès de 22 participants faisant partie du Service Résidentiel de Remonjoie. Ces jeunes sont scindés en deux groupes : un groupe expérimental ayant suivi un programme basé sur la pleine conscience de 10 séances et un groupe contrôle ayant suivi un programme d’éducation à la santé. L’analyse quantitative n’a pas mis en évidence une interaction significative entre la variable groupe et la variable temps sur le niveau de dépression, d’impulsivité et d’attention. Cependant, l’analyse qualitative montre que les participants ressentent des bénéfices et que le programme est plutôt adapté à cette population. Néanmoins, l’analyse de ces résultats doit prendre en compte les limites de l’étude.