Attachement et partage social des émotions : volume et contenu du partage écrit en lien avec les styles d’attachement

Details

Supervisors

Rimé, Bernard

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

L’attachement a fait l’objet de nombreuses recherches depuis que John Bowlby l’a amplement modélisé. Cette théorie sous-tend que la façon dont la relation d’attachement se développe durant la petite enfance influencera ultérieurement les cognitions, les comportements de l’individu… mais également ses émotions. C’est pourquoi la relation entre l’attachement et le partage social des émotions s’avère intéressante. En effet, celui-ci met en évidence la façon dont une personne a spontanément tendance à exprimer oralement ses émotions à autrui, essentiellement à ses proches, à la suite d’un événement émotionnel (Rimé, 2009b). Or, comme la littérature le démontre, les individus régulent, expriment et ressentent les émotions de manière différente selon leur style d’attachement. Nous désirions alors effectuer un lien entre ces deux concepts, mais en nous intéressant plus particulièrement aux comportements écrits. En effet, ce mémoire investigue les relations entre les styles d’attachement (sûr, détaché, préoccupé et craintif) et le partage écrit des émotions au niveau du volume et du contenu. Pour cela, nous nous sommes intéressés au paradigme de James Pennebaker: l’écriture expressive. Celle-ci invite les participants à écrire leurs pensées et leurs sentiments les plus profonds en rapport à un événement traumatique ou à une expérience causant de la détresse émotionnelle. Nous avons, pour notre part, demandé à des élèves de fins de secondaires d’expliquer leurs sentiments sur un événement ayant provoqué de la tristesse et/ou de la colère, et ses circonstances. Ensuite, nous voulions vérifier différents aspects du partage social des émotions et des manifestations émotionnelles, à l’aide d’un questionnaire post-récit. Celui-ci permettait de soulever les caractéristiques émotionnelles et sociales des groupes d’attachement lors de la survenue de l’événement et à la suite du récit d’écriture. Ces informations permettent de vérifier les connaissances acquises par la littérature et les enrichissent. En définitive, ce mémoire investigue donc différents aspects de l’expression émotionnelle, écrite et orale, en fonction des styles d’attachement. Pour le futur, ceux-ci mériteraient de faire l’objet d’une recherche permettant de les comparer expérimentalement.