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Comment les acteurs pédagogiques accueillant des élèves déficients auditifs traduisent, vivent et mettent en place la nouvelle réforme de l'inclusion proposée par le PEE? ​​

Achab, Majda
(2023)

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Supervisors
Verhoeven, Marie
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en politique économique et sociale, à finalité spécialisée (horaire décalé): analyse et évaluation des politiques
Abstract
Les élèves sourds sont-ils concernés par la réformes sur l'inclusion en cours (Pacte pour un enseignement d'excellence), et si oui, dans quelle mesure et comment concrètement? Par ailleurs, le cadre législatif précédent (proposant des dispositifs d'intégration) reste-t-il en place? La recherche se focalisera essentiellement sur la manière dont les établissements ordinaires accueillant des enfants porteurs de déficience auditives perçoivent, vivent et mettent en oeuvre l'inclusion?