Trouble du Spectre Autistique et adolescence Conceptualisation d’un cas

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Supervisors: Deplus, Sandrine
Faculty: Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille
Degree label: Master de spécialisation conjoint en cliniques psychothérapeutiques intégrées
Abstract: En tant que psychologue clinicienne, je suis amenée à accompagner des jeunes ayant reçu le diagnostic d'un TSA de manière individuelle (et collective grâce à quelques ateliers de groupe), ainsi que leur famille. Une des difficultés que je rencontre est liée aux différentes modalités d’expression de la pathologie autistique. En effet, il n’est pas toujours évident de rejoindre l’enfant dans ses difficultés/ressources spécifiques, car nous avons tendance à utiliser de manière automatique des interventions standardisées. Ce travail d’analyse holistique et processuelle va me permettre d’apporter un regard différent à la situation ainsi que de donner un support à l’enfant et son parent pour pouvoir orienter des nouveaux objectifs « sur mesure ». Enfin, le choix d’une telle analyse avec une adolescente fait particulièrement sens puisque c’est à cet âge que les choix et les goûts se font particulièrement ressentir, et qu’il est dès lors important de soutenir ce que la jeune nous propose, pour l’accompagner dans la création de son identité en tant qu’être unique.