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Les représentations sociales en matière d’orientation scolaire des enseignants de deuxième année du secondaire donnant cours dans les matières du CE1D

Ziani, Yousra ; Laouaji, Rachida
(2025)

Files

Laouaji_97812000_Ziani_42781100_2025.pdf
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Details

Supervisors
Collard-Bovy, Olivier
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (horaire décalé)
Abstract
Ce mémoire explore le rôle des enseignants de deuxième année du secondaire dans l'orientation scolaire des élèves en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), à travers le prisme des représentations sociales. Partant du constat que de nombreux élèves choisissent leur filière par défaut. Cette recherche vise à comprendre comment les croyances et attitudes des enseignants altèrent les choix d'orientation des élèves. À l'aide d'une approche exploratoire, cette étude cherche à identifier les différentes représentations sociales des enseignants concernant l'orientation scolaire, et à mettre en évidence leur rôle dans le processus décisionnel des élèves. Notre recherche qualitative pourrait contribuer à améliorer les pratiques d'orientation scolaire, mais également soutenir une prise de décision plus éclairée pour les élèves dans leur orientation.